2024年為何還要學硬筆書法？3個關鍵中小學生好處！
香港學生生活難以脫離手機。儘管課堂上多數時間不允許使用手機，放學後卻以打字為主要溝通方法，逐漸習慣不以書寫文字溝通，似乎硬筆書法已沒有其練習的必要性。
然而，硬筆書法對香港中小學生的有著不可或缺的功用，以下就讓春瑞藝術為你介紹中小學生需要練硬筆書法的原因，以及簡單的書法練習如何改善學生的學習態度。
簡述：AI年代，為何還要學硬筆書法？3個關鍵中小學生好處！
什麼是硬筆書法？
為什麼中學生需要練硬筆書法？
試卷與作業清晰完成
掌握筆畫，改善中文
改善學習態勢
為什麼硬筆書法對學生很好？
養成快思慢想的習慣
培育藝術興趣的第一步
練習正念放鬆思維
結論：硬筆書法不在溝通，而在修身
什麼是硬筆書法？
硬筆書法是透過筆質較硬的筆類書寫文字，像是鉛筆、中性筆、水性筆等。
目前春瑞藝術會為不少中小學校、教育機構、社福機構等教授硬筆書法，當中學習的首重在於「筆、紙、墊」，加上放鬆的書寫環境，並透過柔軟的用筆法，進而從中學習硬筆書法。
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為什麼香港學生需要練習硬筆書法？
無容置疑，我們越來越不需要「寫字」，而是以「打字」來溝通交流、填寫文件、甚至完成功課。不過，撇除科技進步的淘汰論，硬筆書法原來在三方面依然相當重要。
試卷與作業清晰完成
小朋友令家長最頭痛的地方，其中一項必然為寫字潦草，試卷與作業答案就如「鬼畫符」，難以辨認，影響考核表現。小朋友隨年漸長，卻不見字體更趨端正，而是停留在中一水平，甚至更差。
香港教育制度下，假如小朋友在公開考試時，中文答案寫得潦草粗率，容易影響改卷員的理解，繼而損害其答案分數——如此一來，補習所花的費用就枉費了。
短短數堂硬筆書法練習後，不少同學都能大幅改善其硬筆書法的清晰度與端正度。一般家長與老師能夠輕鬆辨認答案，自然亦能以平常心，甚至欣賞的態度來評核表現。
就如談吐，口齒不清又能如何鐵齒銅牙？寫字端正，才能一揮而就，揮灑自如。
2. 掌握筆畫，改善中文
中文字的筆畫博大精深，一撇一捺均歷經數千年的演化而成，背後蘊藏無數典故與自然元素。不過，學生容易因循苟且，一知半解，甚至不求甚解，令其中文能力止步不前。
硬筆書法的基礎在於由淺入深，從撇捺起步，以練習作結，過程中同學能夠跟隨導師的指導，學會每一個字的因由、每一種書法型態的風格、每一篇字帖背後的意義。
練習中，我們與同學一同尋求中華文化的價值，因此在課堂上，同學不但是練習寫字，更是提升自己的中華文化造詣，逐步提升中文理解能力。
我們不會只看筆下一小撇，望得更遠，才能觸及更多意料之外的驚喜。
3. 改善學習態勢
老師與家長們必定聽過學生一句話：「寫字寫到好攰。」為什麼學生會迅速疲累？除了因為功課繁重，重重複複，難以提起興趣外，另一核心原因在於同學握筆方式與坐姿馬虎，自然會迅速疲累。
硬筆書法跟書寫毛筆類似，除坐姿端正外，書寫時，身體可微微向前傾，且讓眼睛與紙張保持約30公分距離。
書寫前可先掌握字體架構和比例，且一筆一劃細琢字體的長短和大小，才能讓心中感受到平靜，若書寫一段時間，手部出現不適感，這就是身體告知需要休息，應該不要勉強，以免造成手腕壓力。
「原來這樣就不會累。」簡單，但要學過才知道。
為什麼硬筆書法對香港學生很好？
除了學習相關的好處，硬筆書法在精神與興趣層面亦有意料之外的幫助。
養成快思慢想的習慣
香港學生在網絡與人溝通時，打字已經是一種較慢的溝通方式。若同學使用語音輸入，甚至是語音訊息 Voice message，就連思考的片刻都留不住，想到什麼就說什麼，長久養成衝動的壞習慣。
快思慢想的關鍵在於讓自己有足夠時間去交流，通過硬筆書法的練習，就能在一撇一捺中緩慢鍛鍊溝通的要點——先寫哪一筆，再寫哪一筆，收結哪一筆。硬筆書法就如同我們對話、答題、完成作文的過程——先說哪一句，再說哪一句，收結哪一句。
以正確的態勢寫好每一個字，就能養成快思慢想的習慣。
2. 培育藝術興趣的第一步
硬筆書法課堂涵蓋面廣，從筆畫至書法風格，同學都會一一學到。
不少同學都反映，在課堂上學到的書法知識，是校內課程少有提及的部分。儘管自己相當感興趣，卻缺少入門的知識，難以入手。
趁此機會，同學就能從硬筆書法出發，學習基本入門的中華藝術文化。書法是一種「修身」的藝術，同學可從中了解書法家的生平及歷史背景。從四藝之一輕鬆學習，才能有足夠信心與動力繼續研究其他範疇，繼而發掘自己從未發現的興趣。
3. 練習正念放鬆思維
硬筆書法是一種緩慢且放鬆的活動，一旦心情波動，則難以成功完成練習。資訊化時代來臨，人手一機，常讓過多資訊造成身心出現焦慮感或情緒波動，透過緩慢書寫，因眼睛直視紙面，減少外界刺激，可逐漸讓情緒回復平穩。
學習硬筆書法除可提升注意力外，在穩定情緒部分也有效果，要讓大腦放鬆有2種方式，就是「正念」和重複性行為，正念意謂面對事情時可用積極、正向的態度處理，至於書寫文字也可歸類為重複性行為。
為了避免小朋友出現學習壓力，進而演化為學習障礙，家長與老師想盡辦法。然而，其實簡單的硬筆書法練習已經能夠為繁重的課堂減輕負擔，重新提升專注力。
結論：硬筆書法不在溝通，而在修身
所謂「工欲善其事，必先利其器」，硬筆書法能夠為學生帶來的好處不在溝通速度、交流效率或傳播範圍，而是自身的修養與鍛鍊。
我們不會細琢打字的先次，卻會考慮筆畫的左右。從本質學起，同學們才能具備邏輯思維與正確的學習態度。
