【中國非遺文化】-以彩虹書法作品學習正向價值觀-保良局何壽南小學
在扇面上寫上「心存感恩」，體現中國傳統的學習成果。
每當學習一門新的藝術時，創作小品往往是提高學習興趣的好方法。何壽南的同學們在歷經五堂的彩虹書法研習班後，已經學有小成。不只掌握了傳統工藝的技巧、學習了工藝背後的傳統價值；更加把當中的技術和校園生活結合，將校訓、年度主題、價值觀用七彩繽紛的書法寫出，實踐傳統美德。
春瑞藝術聯同保良局何壽南小學，籌劃了為期三個月的傳統工作坊，讓同學們感受到傳統工藝的美學。
保良局何壽南小學的同學
以母親節禮物為主題，同學即席創作書法小品。
在校園生活中加入傳統文化及藝術
當鼓勵同學建立正向思考，積極面對困難時，傳統工藝可以是一個好幫手。從零開始執起畫筆，跟隨師傅的指示一步一步學習基本功，學藝中途遇到挫折，努力練習後成功完成工藝品。這個過程正是正面價值觀的範例。
而當同學習成一門中華藝術後，就可以評用自身的技藝服務他人以及與人分享學藝的樂趣。正如同學藉著母親節的日子用彩虹書法創做一幅作品；亦有同學寫下自己在今個學期的心願。
毛筆書法特別在於無法塗改，講求一氣呵成。
