後起之秀竟最適合香港中小學校？一文看懂彩虹書法是什麼！
源遠流長的中國文化中，書法與繪畫總是離不開彼此。所謂「書畫同元」，我們除了能在國畫看出其魅力外，「彩虹書法」亦是近年的後起之秀。
為什麼春瑞藝術會認為「彩虹書法」當屬最適合香港中小學校與社福機構的教學活動？零基礎的學員又能掌握「彩虹書法」的技藝嗎？讓我們一文看清！
目錄：後起之秀竟最適合香港中小學校？一文看懂彩虹書法是什麼！
什麼是彩虹書法？
為何同學一見彩虹書法就躍躍若試
與傳統書法相比更為有趣，激發學生對學中文的興趣
筆劃看似隨意，但又充滿美感
每個字也美如一幅畫
彩虹書法的寓意
一撇即成年年有餘
點劃成花鳥寓意鳥語花香
竹報平安
什麼是彩虹書法？
「彩虹書法」又名「龍鳳書法」，為中國特有傳統民間藝術，早在唐代已經出現，通過三原色就能創造出近乎無限的顏色變化。
彩虹書法適合香港中小學校的原因，在於易學、美觀、便利的關係。
談起典故，在於古時書法家偶有奇想，意外發覺字上作畫竟有一番奇趣。
觀賞作品時，同時有花鳥蟲魚作點綴，結果就形成了彩虹書法。
彩虹書法，故名思義，關鍵是要寫出有色彩變化的筆劃。
在簡單教學與輕鬆練習下，無論是香港中小學生或是社福機構受惠者，都能在零基礎下輕鬆入手。如果你期望就此報價，歡迎點擊按鈕聯絡我們。
春瑞藝術提供給香港中小學校的彩虹書法課程工具。
為何彩虹書法適合香港中小學生？
在日常課堂中，同學會接觸到鉛筆、原子筆、顏色筆、毛筆，但卻未曾嘗試過萬變色彩的筆。
更有趣的是，彩虹書法並非借助工具做到，而是用簡單技巧達成的民間工藝。
所以，為何彩虹書法會適合香港中小學生呢？
激發學生的學習興趣
隨著電子學習愈來愈普及，香港中小學生手寫中文字的機會確實少了很多，更惶論提按兼毫，在宣紙上鐵劃銀鉤。
而色彩奪目的彩虹書法，正好成了學生重新喜愛書法和中國傳統文化的入門課。
彩虹書法的每個字都需由同學精心設計、掌控色彩、以圖案點綴文字。
換言之，學生除了是「集字者」，同時也是「造字人」。
最後再把充滿創意的彩虹書法作品裝裱起來，成為班房、學校的裝飾，成就感為中小學生學習中文提升更大興趣。
鐵劃銀鉤充滿美感
彩虹書法的筆劃千變萬化，就以橫劃為例，除了由左至右寫出一橫，也可以發揮創意，把一橫畫成海浪，亦可以用花草表達出一橫。
因此，就算是全校700多位學生一同寫同一個「福」字，也會有700多種截然不同的效果。
加上顏色與其他美觀元素的組合，每一個作品的呈現效果都會截然不同。
每個字也美如一幅畫
每一個彩虹書法的作品需要同學精心設計：想好每一個筆劃該怎樣表達、字中圖畫該如何畫上。
在思考的過程中，同學有機會從本質重新思考，想像中文字在圖案中的呈現，又可以想像每一個中文字的組合與交織。
在設計的過程中，彩虹書法簡易上手的特點就能讓平凡的中文字煥然一新。
彩虹書法的寓意
彩虹書法不僅只是寫出彩色中文字，更是通過平面設計與中華藝術元素，將書法與國畫混和，帶出煥然一新的藝術感。
錦鯉為「年年有餘」
錦鯉在池中暢游的動態好比字中的撇劃，於是藝術家就將此融入作品當中，即有獨一無二的裝飾效果，同時亦喻意著年年有餘。
春瑞藝術所設計的錦鯉，意思為「年年有餘」。
2. 鳥語花香
雀鳥和蝴蝶常用於點劃當中，具有裝飾性的作用。
3. 竹報平安
竹在傳統文化中一直有君子的美名，其堅硬的質地比喻著堅毅的意志。
結論：字中有畫，畫中有字的傳統藝術，您喜歡嗎?
假如你也想為中小學校、教育機構、私人機構、社區中心舉辦硬筆書法活動，歡迎聯絡春瑞藝術，查詢更多課程資料。
