【紮作燈籠】，從紮、撲、寫、裝認識紮作藝術——東華三院李潤田紀念中學
在中學推廣紮作藝術
不一定是中秋節才紮作燈籠，即使是日常的中小學活動，都可以加入紮作課程的元素。讓同學在體驗傳統藝術同時，亦可以即場創作出具有中華文化特色的傳統工藝品。
春瑞藝術聯同東華三院李潤田紀念中學，邀請紮作技藝導師到校，舉辦一場深入淺出的中華文化工作坊。
東華三院李潤田紀念中學的學生
讓我們由一根藤花開始紮出心目中的結構。
花燈紮得好其實不簡單，從中學習專注
若然想最後的花燈外型好看，兼且結實不容易鬆散，靠的就是在第一個階段-紮的步驟要做的穩妥。「只需差一分，作品便會傾側不齊」紮作老師常返道。
要完成一個星形的花燈，便要先了解它的結構。以9厘米乘以15次，同學按部就班地標記好藤條的每個位置，然後開始紮作。然而，最高難度的步驟正正是紮出作品的框架， 由於藤花富有彈力，在紮比較硬的部分時，會用濕毛巾抹一抹藤身，再繼續完成。
在不知不覺間，同學都全神灌注在手中的滕上，由一開始對紮作亳無認識，在導師指導下一步步紮出立體五角星，看來這就是傳統藝術的魅力了。
寫、裝技巧為紮作藝術品做出裝飾
在完成框架後，就到了中學生發揮創意的時候了。從撲的步驟來說，同學可選擇自己喜歡的色彩配搭來粉飾外形。同一時間，還可以用剪紙的技巧剪一些團花貼上做裝飾
最後，當然會加上一盞LED燈，傳統的做法亦可以裝上蠟燭，一個親手紮作的燈籠便大功告成了。
